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深圳大学心理健康教育

方向说明 2019-11-2082未知文都心理学考研
基本信息

045116

心理健康教育

3

专业学位

118 师范学院(教育学部)

12

蒋老师

13715250428 

专业方向及指导教师
专业方向代码
专业方向
指导教师
01
不区分方向
蒲少华,康武,雷怡,郭田友,余芬,崔芳,穆淑花,吴寅,邓欣媚,李小青,乔垒
 
专业介绍
 
 

培养目标 
培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为:1 具有乐于从教的职业情感,热爱基础教育事业,热爱教育职业和教学工作。2具有先进的教育理念和宽广的教育专业视野,了解学科前沿和发展趋势。3具有较强的教育实践能力,能胜任相关的教育教学工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术,解决教育教学中的实际问题;能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作。4熟悉基础教育课程改革,掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。5能运用英语阅读本专业的外文文献资料。
研究方向 :心理健康教育(中小学心理健康教育)。
课程设置 
我院心理健康教育硕士专业培养注重学生的思想素质提高和专业素养提升,开设有马克思主义理论、英语、教育心理学、教育学原理、教育科学研究方法、课程与教学论、青少年心理发展与教育、心理测量与评估、学校心理咨询方法与技术、心理健康教育课程设计与教学等课程。
教学资源
我院心理健康教育硕士专业培养有充裕的现代化教室、便捷校园网及WIFI、丰富的图书馆藏资源,建有教育硕士研习基地8个,包括南山教科研中心、南山实验学校、华侨城小学等。
培养特色
根据教育实践的需求,深圳大学教育硕士培养形成了教育情感养成、教学经验反思、课堂教学改进、综合素养提升四位一体的培养特色。
1. 教育情感养成。通过教师的言传身教,深大校园的人文和教学资源浸润,朝气蓬勃的校园文化熏陶,涵养教育硕士学生的教育情感,助力学生教育信念的确立。
2. 教学经验反思。鼓励学生挖掘自身经验,提高学生利用研究工具进行教学反思的能力。
3. 课堂教学改进。通过相关课程让学生掌握课堂研究的基本工具,课堂改进的基本策略,提高教育教学能力。
4. 综合素养提升。借助多元、开放的大学讲坛,开阔学生视野,跨越学科界限,提升学生综合素养。
就业方向
本专业毕业生的一般就业去向主要范围是广东省和周边省市,主要职业分布为中小学教师、教育培训行业等。
 

 
 
 
报考要求
 
 

参照学校招生要求


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